Questions sur l’Apprentissage

Comment découvrir, comprendre et surmonter les difficultés scolaires?
Questions sur l’Apprentissage (QsA) est un manuel destiné aux enseignants. Il est complété par un questionnaire et des formulaires de dépouillement (photocopiables ou téléchargeables) destinés aux apprenants.
Le questionnaire permet aux élèves de se décrire par rapport à la motivation et aux stratégies d’apprentissage. Cette image de soi peut être comparée à des normes statistiques ainsi qu’à la représentation de l’enseignant. Par cette combinaison, apprenant et enseignant découvrent les points forts et faibles dans l’apprentissage de l’élève. En même temps, l’enseignant détecte plus précisément les besoins didactiques de ses élèves, ce qui lui permet d’individualiser son enseignement de façon optimale.

Des difficultés d’apprentissage peuvent apparaître chez tous les élèves. Chez certains, elles sont plus durables et révèlent des capacités réduites. Chez d’autres, elles sont dépendantes d’une phase de développement spécifique ou d’un événement de vie particulier. Dans ce cas, elles ne sont pas, la plupart du temps, liées aux capacités générales. Néanmoins, les enseignants ne peuvent pas s’attendre à ce que ces difficultés disparaissent simplement d’elles-mêmes. Souvent il est nécessaire de faire face à des symptômes secondaires, comme une diminution de la motivation à apprendre, qui est fortement dépendante de la réussite des apprentissages et ainsi du sentiment d’efficacité personnelle.
Par conséquent, les difficultés d’apprentissage doivent être reconnues le plus tôt possible et comprises de manière différenciée, ceci afin de pouvoir offrir des aides que correspondent au problème spécifique. Pour cette raison, lors de la construction et de la révision du QsA, l’objectif principal a été d’aider les enseignants à ne pas uniquement constater les difficultés, mais aussi à les comprendre de manière individuelle et sous des angles multiples.